走进徽州研学线路（一山一水一村落 一砖一瓦一片天 5天4晚研学游）

独立包团

研学地点：徽州

课程背景：

天青色等烟雨，炊烟袅袅升起，

青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗。

依山傍水，粉墙黨五，马头高高耸起，天井狭小幽暗，屋横酒下雨水，生活精雕细球地安置在天地间。

徹派建筑，汉族传统建筑最重要的流派之一，是江南建筑的典型代表，结构严谨，雕刻精湛，讲究韵律美，以马头墙、小青瓦为主要特色。集徹州山川风景之灵气，融风俗文化之精华。

从一馆一藏的徽文博馆，到一刻一画的徽州三雕;

从一砖一瓦的徽州宅院，到一坊一园的牌坊园林;

从一村一落的牛型宏村，到一城一邦的徽州古城。

徹州文化伴着历史的变迁影响着派建筑风格，作为一个传统建筑流派，融古雅、简洁与富丽于一身的徽式建筑仍然保持着独有的艺术风采。

徽文化，即徽州文化，是中国三大地域文化之一。指古代徽州一府六县物质文明和精神文明的总和，而不等同于安徽文化?；罩菸幕且桓黾叩胤教厣那蛭幕?，其内容广博、深邃，有整体系列性等特点，深切透露了东方社会与文化之谜，包容了中国后期封建社会民间经济、社会、生活与文化的基本内容，被誉为是后期中国封建社会的典型标本。学术界对其的研究，至少经历了大半个世纪，与敦煌学和藏学并称为走向世界的中国三大地方显学。

课程目标：

1. 知识：通过参观徽州村落建筑，完成体验探究活动，将所学知识实际运用，了解徽州山水悠久历史文化；通过参观、体验徽州古城宏村村等地，深入探究徽州建筑特色，从而全面了解徽文化。

2. 能力：通过小组合作，培养孩子的团队合作意识；通过问题引导，锻炼学生将学科知识与现实问题相结合；通过竞赛，激发学生的自主管理能力。

3. 价值观：通过对于黄山、宏村的实践活动，了解徽文化、传承中国优秀传统文化。通过社会实践调查等活动，激发学生思维创新能力，促进学生多方面发展，引导学生形成积极向上的世界观价值观。

课程方式：情境化教学 体验式教育 多?？橹魈?br/>

研学课程结构：

品读——徽州：了解徽州文化，感悟博大精深的徽州文化。

探究——徽州：踏访徽州古城、宏村、徽雕博物馆等地，实践体验探究。

分享——徽州：学生分享徽州之行的收获。

关联学科：地理 语文 体育 美学 地理

品读课堂：感悟徽州文化

知识推荐：

一、纪录片《徽州》

内容简介：文化系列片《徽州》以人性化的视角，第一次真实而诗化地再现了徽州美丽的山水和精细雅致的人文景观，全方位地诠释了这方华夏名区的村落，民居、祠堂、牌坊、老桥、书院、戏曲、绘画、医学、工艺、商帮、市井民俗、人文思想等，不仅呈现了中国传统社会尤其是明清时期社会经济文化生活的一斑，同时还揭示了这些文化遗存背后蕴涵的内在文化精神，激荡着我们对这片古老而神奇土地的无限缅怀。

二、书籍《徽州上下五千年》

内容简介：这本书不是通常意义上的徽州史著作，如果是那样，读者面就会大大缩小。本书有意避开“徽州史”的名称，而以“徽州上下两千年”冠名。作者将两千多年徽州发展的各个时期中最重要的人和事分别加以专题介绍，实际上是以“史话”形式呈现给读者，这恰恰是作者的高明之处。学术研究要走出象牙塔，拥抱广大民众，就必须脱去令人敬畏的服装，改掉一本正经的腔调。本书从结构的安排、章节的命名、文字的表述都反映出作者的匠心。很多十分复杂的问题，作者却能该详则详，该略则略，不紧不慢，娓娓道来，就像听作者讲故事一样，牢记在心。

探究课堂：全程以刘个主题为主导，以实践体验知识为基础，完成研学课程

一：徽派建筑初识 二：建筑是一刻一画 三： 建筑是一砖一瓦

研学课程

课程一：徽派建筑初识

学习地点：徽州文化博物馆

中国徽州文化博物馆为安徽省第二大综合性博物馆，也是国内唯一全面体现徽州文化主题的博物馆。馆舍建筑以天人合一为主导思想，以徽州文化为基本内容、徽州地理山水为背景、徽州建筑风格为基调的一组多功能综合建筑及徽派风景园林。馆舍地域开阔，周围龙山平缓环绕，高低层次错落有致。草木葱茏，环境优美，水景小品，点缀其间，人文景观与自然景观相映成趣。

学习目标：

通过参观徽州文化博物馆，欣赏徽州建筑特色，感受徽州文化博大精深；通过定向任务，结合自身优势，完成相应课题。

课程内容：

1.参观徽州文化博物馆，感受徽州建筑文化。

组织形式：

课程二：建筑是一刻一画

学习地点：徽州雕刻博物馆

徽派雕刻博物馆由国家级非物质文化遗产徽派竹雕传承人洪建华于2013年筹建，博物馆展示了洪建华收藏及创作的各类徽州传统雕刻精品一千余件。走进徽州雕刻博物馆精美的雕刻艺术品映入眼帘，竹雕、木雕、石雕、砖雕等多种多样的雕刻作品展现在同学们眼前，每一个作品的背后都蕴藏着匠人的热爱与付出的汗水。

课程内容：

1、欣赏完匠人的精美作品

2、亲自雕刻制作自己的戒尺或者竹雕笔筒

3、体会雕刻的复杂工艺，传承匠人精神

4、将自己的作品带回与家人分享

课程三： 建筑是一砖一瓦

学习地点：宏村

宏村被称为“中国画里乡村”,宏村人独出机抒开“仿生学”之先河，规划并建造了堪称“中华一绝”的牛形村落和人工水系，统看全村，就象一只昂首奋蹄的大水牛，成为当今“建筑史上一大奇观”。

研学活动：楹联文化讲座、书写楹联

1.通过参观解读宏村楹联

2.在宏村研学课堂听一堂楹联文化讲座

3.每一位同学书写一幅自己最喜欢的楹联

4.互相交流分享，并带回与家人分享

学习目标：

参观宏村，走进徽商世家，了解独特的徽派建筑风貌，聆听宅院布置格局特色，感受徽派建筑文化

课程内容：

1.参观学习宏村

组织形式：

1.以班级为单位组织参观

课程四：建筑是一坊一园

学习地点：润一

渔梁坝位于安徽省歙县徽城镇渔梁村，属于国家重点文物?；さノ?，是新安江上游最古老、规模最大的古代拦河坝，是徽州古代最知名的水利工程，被称为“江南第一都江堰”。据考证，早在隋朝，人们就曾在此垒石为坝，现在的古坝为明代重建，有明万历三十三年修坝记事碑可考。

学习目标：

通过园林技艺制作，了解中国园林特色特征，感知徽州园林特色与北方园林差异

课程内容：

1、徽派园林专家现场讲授徽派园林的四要素及营造特点

2、现场学习徽派园林的鉴赏技巧和营造技艺。

3、现场学习人居环境规划方式和方法

4、分组完成微景观搭建，并评选出优胜组

组织形式：

1.以班级为单位组织参观

课程五：建筑是一村一落

学习地点：南屏

南屏村有近三百多座明清古建筑，村中有36眼井，72条巷，从村头到村尾二百多米的一条中轴线上，至今保留这八个大小祠堂，这种祠堂群在全省也是仅此一家。

课程内容：

1、祠堂门口集合，整理衣冠

2、戒尺老师训诫

3、监学老师教大家讲规矩、学礼仪

4、敬茶（敬先生、敬老师、敬家长）

5、赠“聪明蛋”

6、朱砂开智

7、击鼓鸣志

8、诵读《朱子家训

组织形式：

1.以班级为单位

课程六：建筑是一城一邦

学习地点：徽州古城

徽州古城景区是中国历史文化名城歙县的核心，是徽州府治所在地，古城五峰拱秀，六水迴澜，山光水色，楚楚动人。景区内古民居群布局典雅，古桥、古塔、古街、古巷、古坝、古牌坊交织着古朴的风采，犹如一座气势恢宏的历史博物馆

学习目标：

考察八角牌楼建筑特色，徽州建筑风格，体会予以深刻的徽州对联

课程内容：

1.参观、学习徽州古城建制。

2..完成定向任务

组织形式：

1.以班级为单位组织参观

2.以班级为单位组织

3.以小组为单位体验